SOFTWARE LIVRE

Software livre
Software livre, teve a sua origem em 1983 e, conforme a definição criada pela Free Software Foundation é qualquer programa de computador que pode ser usado, copiado, estudado e redistribuído sem restrições. A maneira usual de distribuição de software livre é anexar a este uma licença de software livre, e tornar o código fonte do programa disponível.
Um software é considerado como livre quando atende aos quatro tipos de liberdade para os usuários do software definidas pela Free Software Foundation:
- A liberdade para executar o programa;
- A liberdade de estudar como o programa funciona;
- A liberdade de redistribuir;
- A liberdade de modificar o programa.
A liberdade de executar o programa significa a liberdade para qualquer tipo de pessoa física ou jurídica utilizar o software em quantas máquinas quiser, em qualquer tipo de sistema computacional, para qualquer tipo de trabalho ou actividade, sem nenhuma restrição imposta pelo fornecedor.

Referências/Fontes:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Software_livre

Open Source
A definição do Open Source foi criada pela Open Source Iniciative (OSI) a partir do texto original da Debian Free Software Guidelines (DFSG) e determina que um programa de código aberto deve garantir:
1.Distribuição livre;
2.Código fonte;
3.Trabalhos Derivados;
4.Integridade do autor do código fonte;
5.Não discriminação contra pessoas ou grupos;
6.Não discriminação contra áreas de actuação;
7.Distribuição da Licença;
8.Licença não específica a um produto;
9.Licença não restrinja outros programas;
10.Licença neutra em relação a tecnologia.
Exemplos de software open source:
1.Apache (servidor Web);
2.Sendmail (servidor de e-mail);
3.BIND (servidor de DNS).

Referências/Fontes:
http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3digo_aberto

Direitos de autor
GNU General Public License (Licença Pública Geral), GNU GPL ou simplesmente GPL, é a designação da licença para software livre idealizada por Richard Stallman no final da década de 1980, no âmbito do projecto GNU da Free Software Foundation (FSF).
Em termos gerais, a GPL baseia-se em 4 liberdades:
1.A liberdade de executar o programa;
2.A liberdade de estudar como o programa funciona;
3.A liberdade de redistribuir;
4.A liberdade de aperfeiçoar o programa.

Referências/Fontes:
http://pt.wikipedia.org/wiki/GNU_FDL

Creative Commons é uma organização não governamental sem fins lucrativos localizada em São Francisco, Califórnia, nos Estados Unidos, voltada a expandir a quantidade de obras criativas disponíveis, através de suas licenças que permitem a cópia com menos restrições que o tradicional todos direitos reservados. Para esse fim, a organização criou diversas licenças, conhecidas como licenças Creative Commons.

Referências/Fontes:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons

Plataformas de Gestão da Aprendizagem
É um sistema de gestão da aprendizagem que dispõe de um conjunto de funcionalidades (como armazenar, distribuir conteúdos de aprendizado de forma interactiva podendo também relatar actividades do aprendiz, bem como o seu desempenho), ou seja, disponibiliza recursos que visam dar suporte para que dois ou mais sujeitos construam o seu conhecimento, e onde os recursos informáticos actuam como mediadores do processo de ensino-aprendizagem.
Moodle conceito foi criado em 2001 pelo educador e cientista computacional Martin Dougiamas, voltado para programadores e académicos da educação, é um software livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual.

Referências/Fontes:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Moodle

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by Janeladetce ~ domingo, 11 de abril de 2010 0 comentários

O CONTEXTO INSTITUCIONAL UM – A 'MIGRAÇÃO' PARA A NET

Na Universidade do Minho, a migração para a Internet, verificou-se no âmbito do quadro da Iniciativa e-U.

Este projecto envolve Serviços, Conteúdos, entre outros, dentro e fora da Universidade, para estudantes e professores do Ensino Superior, disponibilizados através de uma rede sem fios, sendo possível ter acesso a aulas, artigos, trabalhos, etc.

O campus virtual é uma iniciativa que integra os campus das instituições de ensino superior do país num único campus virtual.

O RepositóriUM é o repositório institucional da Universidade do Minho, constituído com o objectivo de armazenar, preservar, divulgar e dar acesso à produção intelectual, em formato digital.

Os laboratórios virtuais, disponibilizam, na Internet, uma preparação prévia aos alunos antes de assistirem as aulas laboratoriais.

O repositório e-Learning é um espaço com conteúdos educativos, com o objectivo de armazenar, preservar, divulgar e dar acesso aos recursos didácticos e pedagógicos em formato digital, produzidos na Universidade do Minho.

A nosso ver, todos estes novos meios que os alunos possuem, facilita imenso o processo ensino-aprendizagem, uma vez que assim temos maior facilidade em encontrar a informação necessária à nossa vida académica.

Para além disto também torna o processo ensino-aprendizagem mais cativante, uma vez que se adapta aos novos tempos, aqueles em que tudo está á distância de um "click".

Referências/fontes:
http://www.tecminho.uminho.pt/showPage.php?url=el_tecedu_rep.html&zid=380
http://vlabs.uminho.pt/
http://repositorium.sdum.uminho.pt/about.jsp
http://ademteduc.blogs.sapo.pt/2941.html
http://www.e-u.pt/PresentationLayer/eU_homepage.aspx

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by Janeladetce ~ 0 comentários

AMBIENTES VIRTUAIS

Desde o aparecimento dos primeiros computadores pessoais que os jogos reinam pelo entretenimento que lhes é adjacente e por serem um dos principais factores de evolução do hardware dos computadores.

No entanto, com o surgimento da internet, com a melhoria da velocidade e o aumento de utilizadores em todo o planeta, começaram a surgir outras alternativas aos tradicionais jogos de pc.

Falaremos apenas num dos jogos que tem sido mais badalado nos últimos tempos: “Second Life”.

O Second Life (SL) é um ambiente virtual e tridimensional que simula em alguns aspectos a vida real e social do ser humano. Dependendo do tipo de uso, pode ser encarado como um jogo, um mero simulador, um comércio virtual ou uma rede social. O nome "second life" significa "segunda vida", que pode ser interpretado como uma "vida paralela", uma segunda vida além da vida "real"(RL – Real life). O “Second Life” tem cerca de 8 milhões de utilizadores a nível mundial e 40000 em Portugal (12º lugar).

Para jogar basta registar-se, escolher um nome e um avatar, gratuitamente.

Um exemplo de uso educativo é a Universidade de Aveiro, que criou o seu espaço no “Second Life”. Aqui, pretendem promover e divulgar a instituição, também abordar e promover a discussão entre os utilizadores dos temas das novas tecnologias, bem como outras áreas de conhecimento existentes na instituição.

Nada como experimentar, o único risco é ficar viciado.

Referências/Fontes:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Second_life
http://arrudense.com/arrudatech/?p=46

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by Janeladetce ~ 0 comentários

LINHA TEMPORAL "EPIC 2014"

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by Janeladetce ~ terça-feira, 9 de março de 2010 0 comentários

Comentário sobre os filmes “EPIC 2014”, “The machine is us” e “ Saramago e a janela da alma”_Reflexão sobre as noves tecnologias

A partir do vídeo “Epic 2014”, é possível ter uma maior consciência da linha cronológica que marca o avanço das novas tecnologias, pondo em evidência o aparecimento de ferramentas por nós tão utilizadas nos dias de hoje, tais como: os motores de busca, contas e email como o gmail, entre outros.
O vídeo “The Machine is Us”, leva-nos a reflectir sobre a utilização dos computadores e da Internet, permitindo um acesso rápido e fácil a qualquer tipo de informação através da utilização desta.
No vídeo “Saramago e a Janela da alma”, o entrevistado faz uma análise crítica à forma como as pessoas estão a utilizar as novas tecnologias, e a influências destas no quotidiano das mesmas.
É fácil concluir, a partir da visualização deste três vídeos, que a crescente evolução tecnológica traz em si grandes vantagens para cada um de nós, tornando mais fácil o acesso à informação e à comunicação, facilitando relações, criando novos meios e métodos de trabalho.
No entanto, pode haver um uso indevido da tecnologia, que causará problemas de stress e sedentarismo, substituindo relações face a face por relações monitor a monitor.
Apesar destas vantagens e depois de analisada a critica de Saramago, verificamos que as novas tecnologias, quando mal utilizadas têm bastantes inconvenientes.
Urge fomentar nos jovens um espírito critico, que lhes permita fazer uma leitura atenta da realidade, pondo em questão informações, atitudes e dependências da sociedade actual. Queremos cidadãos críticos, capazes de pensar e emitir uma opinião e não cidadãos amorfos, que absorvem passivamente tudo o que a comunicação social transmite.
Assim, no nosso entender, a escola tem um papel importante em todo este processo, pelo seu papel na educação de crianças e jovens, que passam grande parte do seu dia no recinto escolar, no qual aprendem a estar em sociedade e a ser pessoas em relação. Surge aqui uma oportunidade de ouro para mudar o quotidiano das pessoas, incentivando o espírito crítico, incentivando uma maior relação entre as pessoas e incentivando o uso saudável das novas tecnologias.

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by Janeladetce ~ 0 comentários

O POTENCIAL DA BLOGOSFERA PARA APRENDER

Partindo da origem da palavra, concluímos que esta provém de “logosfera” que significa separadamente Logos – palavras, e esfera – mundo, resultando no “mundo das palavras” (http://pt.wikipedia.org/wiki/Blogosfera).
Contudo, e de forma sucinta, entende-se também por Blogosfera que esta é o nome dado a toda a comunidade de blogues na Internet, é portanto um autêntico universo onde se partilha virtualmente a informação.
Cada vez mais (e principalmente nos dias de hoje onde só sobrevive quem fizer uso do mundo tecnológico) este termo ganha mais polémica e reconhecimento pois evidência potenciais vantagens, principalmente num contexto educacional, sendo reconhecidos como um recurso altamente útil, que promove a leitura e escrita diária (pois a actualização destes para além de rápida é intemporal).
Facilitam a interacção entre os vários intervenientes, quer por parte dos visitantes (através dos comentários), quer por parte dos autores do Blog (postagens).
Os Blogues num contexto educacional facilitam e auxiliam trabalhos de grupo, permitindo uma arquivação fácil do material electrónico adquirido, coadjuvando também a sua selecção e procura de materiais de apoio aos estudantes.
Como são alteráveis permite actualizações/revisões dos trabalhos, sendo possível corrigir momentaneamente e sem danos os erros, podendo inclusive ser dinamizados como espaços de diálogo para trabalho de grupo ou até aulas.
Por último, e como acontece no caso em específico na respectiva Unidade Curricular, podem ter função de portefólios digitais, permitindo pôr em prática todas as vantagens acima enunciadas e muitas mais!

Referências/Fontes:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Blogosfera
http://gisellepessanhaemacao.blogspot.com/2008/03/o-que-blogosfera.html
http://www.slideshare.net/tiagosilva/os-blogues-na-educao

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by Janeladetce ~ 0 comentários

DIFICULDADES E SOLUÇÕES ENCONTRADAS

Como referimos no post anterior, nos dias que correm é extremamente simples criar um blog mas, quando queremos algo diferente, que marque e não passe despercebido, as coisas não se resumem apenas a minutos ou a contentarmo-nos com o que nos aparece primeiro "à frente". É necessário algum tempo, alguma pesquisa e até alguma paciência, principalmente quando não temos muita prática, experiência ou conhecimento suficiente sobre o assunto e necessitamos de alguma orientação, acompanhada de muita concentração.
Uma das nossas maiores dificuldades foi escolher (e colocar) o template pretendido no nosso blog, pois concluímos que não basta atender simplesmente ao facto do aspecto gráfico nos agradar, cores e organização do template mas há outros parâmetros com os quais acabamos por nos debater e que nos fizeram chegar a tal constatação (infelizmente) como o facto de inicialmente escolhemos um template que nos agradava precisamente pelas características acima enumeradas, porém não foi possível a sua utilização. O referido template ficou completamente desformatado quando o colocamos e adaptamos ao nosso blog (aqui está uma desvantagem e risco da utilização dos templates!). Como é óbvio tivemos que contornar esta situação e fazer novas tentativas - optamos então por escolher outro template (aliás, o template que podemos visualizar de momento e que nos atraiu pela simplicidade e estrutura organizada, complementado com uma cor agradável).

Com este template tivemos um outro contratempo (assistido inclusive pela Docente), que foi a colocação do título do Blog ("Janela de TCE"), visto que segundo a pré-definição deste o título é apresentado em formato de imagem (não de texto) e tivemos nós que elaborar uma imagem, com as letras e cor que pretendíamos, que implicou um grande trabalho pois para colocar o nosso título numa imagem tivemos que utilizar um programa - PhotoShop - que mal sabíamos trabalhar e tivemos realmente que ter muito cuidado e paciência para conseguirmos chegar ao resultado final do titulo que podemos observar na página principal deste blog, pois seguimos rigorosa e vagarosamente as instruções pesquisadas na Internet de "como elaborar uma imagem com texto" para auxiliar o processo para execução da imagem.
Trabalhar com um blog foi para alguns membros da equipa uma tarefa até então semi-desconhecida mas tentamos partilhar os conhecimentos que tínhamos e auxiliarmo-nos mutuamente, explicando como funciona, como se pode criar postagens, edita-las, configurar o próprio blog, formas de organizar e dispor a nossa informação entre muitos outros conhecimentos partilhados e agora encontramo-nos todos bastante integrados no que toca a trabalhar com esta ferramenta digital.
Entretanto não têm surgido dificuldades de grande impacto, procuramos fazer as actividades atempadamente e com o melhor espírito de equipa, fazendo uso de colaboração, partilha e entreajuda!

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by Janeladetce ~ 0 comentários

BREVE DESCRIÇÃO DO PROCESSO DE CRIAÇÃO DO BLOGUE “Janela de TCE”

Criar um Blogue hoje em dia é um processo cada vez mais simples e fácil pois o requisito principal é ter uma conta de e-mail no Gmail e posto isto, em dois ou três minutos temos uma página na Web por nós criada, personalizada e actualizada, com as informações postadas que pretendermos.

Como a ferramenta de publicação escolhida pela Docente foi precisamente o Blogger era necessário (como já referimos em cima), termos uma conta no Gmail para podermos iniciar o processo de criação do Blog, e então, optamos por utilizar o e-mail de um dos membros da equipa que já tinha conta tanto no Gmail como no Blogger.

Depois de aceder ao Blogger, apenas tivemos de seguir as instruções e voilá, o projecto inicial ficou feito. Inicial pois, como somos ambiciosos, quisemos ir mais além e optamos por não ficar com um dos templates pré-definidos que o Blogger disponibiliza, pois tendo em conta a quantidade exurbitante de templates existentes noutros locais, achamos por bem escolher um que se adaptasse mais a nós e ao contexto.

Posto isto, escolhemos o template que mais nos agradava, tendo em conta também os pré-requisitos da Docente que serão avaliados pela mesma, tais como a organização do Blogue, aparência gráfica, simplicidade, agradabilidade, entre outros.

Após algumas modificações no template, como o nome (que estava em formato de imagem e tivemos de aceder ao photoshop para o alterar e colocarmos o nome que foi escolhido por maioria absoluta no grupo: "Janela de TCE"). Depois de terminados os pormenores estéticos, ficamos com este produto final que ao longo do semestre se tornará cada vez mais completo, com mais postagens (fruto do nosso trabalho de equipa) e ainda com mais novidades!

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by Janeladetce ~ segunda-feira, 8 de março de 2010 0 comentários